自開展樹立和踐行正確政績觀學習教育以來，航空工業光電所黨委緊扣學、查、改、建四個關鍵環節，嚴要求高標準推進學習教育。

以“學”鑄魂 筑牢政績觀根基

學習教育開展以來，光電所黨委落實“四個深入學習”，堅持把理論武裝貫穿學習教育全過程，聚焦習近平總書記關于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，緊扣“政績為誰而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”核心命題，構建“黨委領學+支部研學+全員共學”的學習體系。

黨委舉辦專題讀書班，圍繞“十五五”發展規劃，開展“打基礎、利長遠，走好‘五轉三拓、體系制勝’新征程”專題研討。班子成員帶頭領學、帶頭交流、帶頭破題，從全局高度把準干事創業方向；黨支部層面立足崗位實際，圍繞重點任務、業務攻堅、部門定位開展交流，明確職責、明晰方向，切實把學習成果轉化為擔當作為、狠抓落實的具體行動。

以“查”檢視 深挖問題根源

光電所黨委深刻領會政績觀與發展觀的邏輯關系，把學習教育與光電所“十五五”規劃布局和當前各項重點工作相結合，堅持“三個對照”，深入開展“三對標”活動。

在對標集團公司、機載系統、戰略部署中，查找專業能力建設的問題瓶頸；在對標“一流作戰任務系統研究所發展目標”中，查找高質量發展的短板弱項；在對標年度重點工作任務中，查找執行落實中的差距不足，深挖發展問題背后的政績觀偏差癥結，形成問題臺賬，為靶向整改奠定基礎。

以“改”攻堅 錘煉過硬作風

對照學習教育要求，光電所堅持與中央巡視整改、深入貫徹中央八項規定精神學習教育整改、民主生活會和組織生活會問題聯動整改，對查擺的問題分類施策、靶向發力。

對短期能解決的問題，即知即改、限期辦結；對需要長期整改的，制定整改計劃，明確時間表、路線圖、責任人。學習教育問題整改被納入黨委委員年度履職計劃中，以問題督辦、履責通報等形式持續推動整改從“紙面”落到“地面”。

以“建”固本 構建長效護航保障

對照學習教育要求和業務運行實際，光電所系統梳理現有規章制度，形成37項制度修訂清單，優化推動管理邏輯與正確政績觀價值導向同頻共振；優化考核評價和監督檢查機制，將經營創效、核心能力、品牌提升等方面列入《經營管理正負面清單考核細則》，完善升級“任務項+創效項”KPI體系；持續強化干部“紅黃榜”運行機制，建立“容錯備案+正向激勵”聯動體系，以制度剛性保障樹立和踐行正確政績觀。